O aluno aprende participando, adotando atitudes diante das situações, averiguando, estabelecendo novas considerações e informações, e escolhendo soluções adequadas para a resolução dos problemas.
Fernando Hernandez
As crianças de três anos são fascinadas pelos animais e mantê-las em contato com eles, oferece boas oportunidades para que enriqueçam suas experiências, construam atitudes de respeito e ampliem seu repertório de conhecimentos a respeito do mundo natural.
Além disso, é importante que as crianças comecem a se aproximar de alguns procedimentos relacionados a construção do conhecimento do eixo de Natureza e Sociedade, como a observação direta e ou de imagens, a elaboração de perguntas, a criação de suposições, o confronto de idéias e a organização de informações a partir de diferentes portadores: textos, pesquisas de Internet, vídeos (documentários) e entrevistas.
O mais importante é compreender que precisamos oferecer às crianças ricas oportunidades para que se tornem curiosas e que iniciem uma aproximação com a busca de respostas para as suas perguntas.
Ao propiciarmos estas vivências com os animais, por exemplo, as crianças terão oportunidade de expressar suas idéias, desencadeando debates e reflexões sobre suas ações.
Como foi bom escutar o que as crianças já sabiam sobre os animais de estimação! E confrontar e complementar estas conversas com a chegada das pesquisas realizadas na informática. Sabemos que as crianças querem levá-lo para casa, o que fazer? Desenvolveram então, um manual de cuidados e pouco a pouco, foram descobrindo as necessidades do animal. Agora sim, ele já pode ir passear, pois as crianças já sabem o que ele pode comer e beber, como e porque limpar o local que ele mora e as necessidades relacionadas a atenção e carinho.
Compartilhamos com vocês, através das fotos, um pouco do que aconteceu até aqui.
- Unidade Alphaville
- Unidade Morumbi
- Unidade Real Parque
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