A brincadeira é por si só benéfica,  seja ela individual ou em grupo. Um bebê tem suas primeiras sensações brincando com suas mãos e pés. Por meio da brincadeira, a criança pode aprender novas percepções, distinguir novos sons, organizar seu pensamento, exprimir seus sentimentos, desenvolver habilidades, aprimorar as habilidades já adquiridas etc. Os momentos de brincadeira contribuem significativamente para a formação da criança.

É por isso que nossa escola trata com tanta seriedade das brincadeiras das nossas crianças.  O planejamento das brincadeiras propostas às crianças é cuidadosamente pensado, a fim de atender as características de cada faixa etária, respeitar a individualidade, identificar aspectos a serem trabalhados posteriormente etc. Rara é a escola que incorpora em sua proposta pedagógica o lúdico como eixo do trabalho com crianças. Na Ursinho Branco o brincar (tanto individual quanto o coletivo) é visto como elemento importante na construção do aprendizado da criança.

Os momentos de brincadeiras em grupo são uma excelente oportunidade de socialização das crianças e de diversificação de relações com o mundo em que vive: é possível que ela compartilhe experiências, expresse medos, revele segredos ou simplesmente tenha momentos prazerosos e divertidos!

Já a brincadeira individual é também de grande importância, pois permite que a criança estimule ainda mais a sua imaginação para criar situações novas e organizar seu pensamento. Brincar sozinha possibilita à criança perceber que é possível estar bem, mesmo sem estar com alguém, basta se sentir bem consigo mesma. 

Vale ressaltar, que nossos momentos de brincadeira não significam necessariamente o manuseio de brinquedos. É verdade que os brinquedos fazem parte de ótimas brincadeiras, mas ensinamos as nossas crianças justamente esta noção de que boas brincadeiras não acontecem somente quando há brinquedos sofisticados. Nossa escola tem com bastante clareza a idéia de que a qualidade de brincar não está ligada à quantidade de brinquedos. Nossos pequenos são devidamente estimulados a descobrir brincadeiras, tanto em elementos da natureza quanto em brinquedos estruturados.

• Unidade Alphaville
• Unidade Morumbi
• Unidade Real Parque