“O lúdico aproxima realidades sem que
se perca sua diversidade”
Renata Meirelles

Trabalhar com projetos nas áreas de Ciências Naturais e Sociais possibilita que as crianças se interessem e demonstrem curiosidade pelo mundo natural e social, formulando perguntas, imaginando soluções para compreendê-lo, manifestando opiniões próprias sobre os acontecimentos, buscando informações e confrontando idéias.

Quando nos deparamos com outras realidades, geralmente, nosso primeiro impulso, é analisar e julgar o que difere dos nossos costumes, sem nos darmos conta do quanto é importante nos aproximarmos de outras formas de organização social, para compreendê-la e aprender com ela.

Aqui na escola, ao iniciarmos um projeto criamos algumas estratégias para desafiar as crianças, algo que as estimule a pesquisar, estudar, comparar e estabelecer algumas relações entre o que já conhecem e o novo conhecimento. 

Neste semestre, através do projeto “Gente como a gente que mora num lugar diferente”, o Grupo 4 tem como desafio, estabelecer algumas relações entre o modo de vida característico de seu grupo social e do grupo a ser estudado 1.

As primeiras rodas de conversa foram focadas nos brinquedos e brincadeiras preferidas das crianças, outras nas histórias e reportagens sobre as diferentes regiões. A partir destas situações, surgiram várias perguntas em relação aos objetos, imagens e textos e ao possível modo de vida destas crianças que moram em diferentes regiões do país.
Outro conteúdo muito importante ao trabalhar com projetos é o procedimental, significa dar oportunidade à criança de aprender a fazer, com o propósito de transformar uma idéia em realidade.
Nos projetos é papel do professor contribuir para que cada integrante do grupo considere suas atitudes, valores e normas tomando decisões coletivas.

• Unidade Alphaville
• Unidade Morumbi
• Unidade Real Parque