Um dos comportamentos mais frequentes dos leitores competentes é a indicação de livros. Neste semestre, as crianças do G6 puderam exercitar este procedimento.
A tarefa da turma era escolher, entre os livros de literatura que circularam ao longo da Educação Infantil, os preferidos da turma. Esta é uma situação complexa quando se tem seis anos, pois envolve várias tarefas, entre elas: organizar a fala para explicar as razões da indicação, argumentar em favor de seu livro preferido, ouvir as argumentações dos colegas e posicionar-se frente a elas.
O produto final do projeto, compartilhado desde o começo, era um catálogo com indicações dos livros preferidos da turma. O fato de conhecerem o destino da produção permitiu as crianças encontrarem sentido na tarefa e por isso se envolverem mais.
Os pequenos precisaram, depois de muita discussão e acordos, produzir coletivamente as indicações que comporiam o catálogo. A professora tinha a tarefa de registrar o texto ditado e, depois de analisá-lo, planejar situações de revisão, para garantir a qualidade do texto.
- Unidade Morumbi
- Unidade Real Parque
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