Aqui na escola, desde muito cedo, as crianças são convidadas a escutarem bons textos, por isso,  quando chegam ao grupo 6, já construíram um bom repertório de histórias, algumas inesquecíveis,  que foram ouvidas repetidas vezes, sempre com gosto de quero mais.

Neste ano, as crianças experimentam um novo desafio, acompanhar a leitura de um livro, longo, em capítulos.  no 2º. Semestre,  elas estão ouvindo  a leitura, enquanto acompanham em seu próprio livro,  de “A estranha madame Mizu”,  de Thierry Lenain. A professora lê duas ou três vezes por semana, um  novo trecho da história e após a leitura organiza situações em que as  crianças possam perguntar, afirmar e confrontar suas antecipações com o texto lido e com outros colegas.

Acompanhar a leitura, em  seu próprio livro,  amplia as possibilidades de intervenção didática. Por exemplo, em alguns momentos,  a professora pode delegar a tarefa de ler,  em voz alta, um pequeno trecho,  para uma das crianças, organizando a situação de tal maneira que ela possa se preparar com antecedência, como faz qualquer leitor experiente.

Outra oportunidade, para que os pequenos se desenvolvam como leitores, é a Roda de Biblioteca, este é um momento em que  elas exercitam sua capacidade de escolha, além de aprenderem a indicarem seus títulos preferidos, comportando-se como os leitores experientes.

• Unidade Morumbi
• Unidade Real Parque